Fernandabastian.com – UAS Prinsip pengajaran dan asesmen yang efektif. Halo sobat PPG, Salah satu mata kuliah yang harus di ikuti oleh peserta PPG Prajabatan tahun 2023 adalah Prinsip pengajaran dan asesmen yang efektif. Mata Kuliah ini menjadi salah satu mata kuliah wajib yang harus di lulusi seorang calon guru profesional.
Nah pada kesempatan kali ini, Kami ingin berbagi mengenai tugas Ujian akhir semester atau UAS Prinsip pengajaran dan asesmen yang efektif. Perlu di ketahui bersama bahwa jawaban ini bersifat pribadi dan bebas untuk di jadikan referensi. Untuk selengkapnya simak penjelasan berikut.
Mohon di perhatikan ini hanya referensi dan tidak ada jaminan kebenarannya, mohon sarannya jika ada kesalahan.
Baca Juga: UAS Pemahaman tentang peserta didik dan pembelajarannya
1. UTS Prinsip pengajaran dan asesmen Nomor 1
Apa yang Anda ketahui mengenai pendekatan TaRL? Jelaskan kelebihan dari pendekatan ini
Jawab:
Pendekatan yang mengupayakan setiap peserta didik agar mendapatkan hak belajar sehingga tujuan pembelajaran dapat dicapai sesuai yang diharapkan. Pembelajaran dengan pendekatan Teaching at The Right Level (TaRL) memungkinkan siswa memperoleh dan meningkatkan kemampuan dasar, seperti membaca dan menghitung. TaRL (Teaching at The Right Level) salah satu pendekatan pembelajaran dengan mengorientasikan peserta didik melaksanakan pembelajaran sesuai dengan tingkatan kemampuan peserta didik yang terdiri dari tingkatan kemampuan rendah, sedang, dan tinggi bukan berdasarkan tingkatan kelas maupun usia.
Kelebihan dari pendekatan TaRL menjadikan peserta didik aktif, pembelajaran berpusat kepada peserta didik sehingga meningkatkan kognitif peserta didik, memudahkan guru untuk menyesuaikan materi dengan minat dan kemampuan siswa, membantu guru menyediakan konstruksi konseptual yang kuat dan meningkatkan keterampilan berpikir siswa. Namun pendekatan TaRL yang telah dilaksanakan memiliki kekurangan yaitu membutuhkan lebih dari satu guru agar pembelajaran dapat efektif atau pembelajaran dapat dilaksanakan secara kolaborasi team teaching.
2. UTS Prinsip pengajaran dan asesmen Nomor 2
Bagaimana cara yang dapat dilakukan guru untuk mengetahui capaian pembelajaran masing-masing siswa dalam menerapkan pendekatan TaRL?
Jawab:
Cara yang dapat dilakukan guru untuk mengetahui capaian pembelajaran masing siswa yaitu:
- Memberikan tes diagnostic, untuk menilai pemahaman siswa terhadap keterampilan dasar seperti membaca, menulis, dan berhitung.
- Mengelompokkan siswa berdasarkan hasil diganostik, untuk menciptakan kelompok dengan tingkat kemampuan yang seragam. Ini memungkinkan pengajaran yang lebih terfokus dan disesuaikan.
- Memantau aktivitas kelompok, misalnya partisipasi, pemahaman, dan kemajuan siswa dalam setiap kelompok. Observasi ini memberikan gambaran lebih jelas tentang pemahaman siswa terhadap materi.
- Menerapkan asesmen formatif di setiap pembelajaran
- Memberikan umpan balik dan refleksi kepada peserta didik
- Mengkomunikasikan kepada orang tua siswa terkait perkembangan peserta didik di sekolah.
- Melakukan evaluasi di setiap pembelajaran
3. UTS Prinsip pengajaran dan asesmen Nomor 3
Berikut merupakan contoh rancangan pembelajaran berdiferensiasi pada materi perubahan zat
| Capaian Pembelajaran | Diferensiasi Pembelajaran |
| Perlu bimbingan | Pemberian Rangsangan Guru menuntun peserta didik untuk melihat kembali stimulus yang diberikan, menanyakan apakah terdapat pertanyaan yang kurang dimengerti. menjelaskan maksud dari stimulus, kemudian meminta peserta didik menyampaikan pendapatnya. Identifikasi Masalah Guru memberikan peserta didik kesempatan untuk menuliskan pertanyaan setelah menyimak video pembelajaran dengan menuntun peserta didik untuk menulis jawaban pada LKPD dengan bantuan guru. |
| Mahir | Pemberian Rangsangan Guru menanyakan apakah ada pertanyaan yang kurang dimengerti. kemudian Guru mengarahkan peserta didik untuk menyampaikan pendapatnya. Identifikasi Masalah Guru memberikan peserta didik kesempatan untuk menuliskan pertanyaan setelah menyimak video pembelajaran dengan menuntun peserta didik untuk menulis jawaban pada LKPD |
| Sangat mahir | Pemberian Rangsangan Guru meminta peserta didik untuk menyampaikan pendapatnya setelah menyaksikan video stimulus. Identifikasi Masalah Guru memberikan peserta didik kesempatan untuk menuliskan pertanyaan setelah menyimak video pemebelajaran. |
4. UTS Prinsip pengajaran dan asesmen Nomor 4
Mengapa pembelajaran dengan pendekatan CRT sangat cocok diterapkan di Indonesia?
Jawab:
Pendekatan Culturally Responsive Teaching (CRT) sangat cocok diterapkan di Indonesia karena mencerminkan pengakuan terhadap keberagaman budaya dan latar belakang siswa. Indonesia memiliki banyak suku bangsa dan budaya yang beragam. Pendekatan CRT membantu guru untuk memahami dan menghormati perbedaan budaya. Sehingga pembelajaran dapat lebih baik dan bermakna bagi siswa dari berbagai latar belakang. CRT menekankan pentingnya representasi yang seimbang dalam bahan ajar dan kurikulum. Dengan mewakili berbagai kelompok etnik, budaya, dan sosial dalam pembelajaran, siswa dapat merasa diakui dan dihargai. CRT mendorong keterlibatan orang tua dan komunitas dalam proses pembelajaran. Di Indonesia, di mana budaya partisipatif dan kolaboratif sangat dihargai, pendekatan ini dapat memperkuat hubungan antara sekolah, siswa, dan masyarakat. Pendekatan CRT membantu guru untuk merespons isu-isu lokal dan kontekstual yang memengaruhi siswa. Ini sangat penting di Indonesia, di mana setiap wilayah mungkin memiliki tantangan dan kebutuhan pendidikan yang berbeda.
5. UTS Prinsip pengajaran dan asesmen Nomor 5
Rancanglah sebuah pembelajaran dengan mengintegrasikan unsur budaya sesuai dengan tempat Anda tinggal!
Jawab:
Untuk jawaban dari soal ini silakan bapak/ibu sesuaikan dengan daerah masing masing, sebagai bahan rujukan bapak ibu bisa melihat contoh Modul ajar kurikulum merdeka disini
Demikian artikel tentang UAS Prinsip pengajaran dan asesmen yang efektif, jika ada saran, komentar atau lainnya silakan tulis di kolom komentar. Untuk informasi lainnya tentang kurikulum merdeka, silakan klik di sini.
