fernandabastian.com – Sobat Edu, Pendaftaran Seleksi Calon Mahasiswa Program Profesi Guru (PPG) Prajabatan Tahun 2024 telah dibuka pada Kamis, 4 April 2024 dan akan ditutup pada Rabu, 15 Mei 2024. Proses pendaftaran dilakukan secara daring melalui laman resmi Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi di ppg.kemdikbud.go.id.
Sebagai bagian dari proses seleksi, calon mahasiswa diharuskan untuk menyelesaikan esai yang telah disediakan. Penyelesaian esai ini menjadi salah satu syarat untuk dinyatakan lolos pada tahap pertama seleksi. Soal esai PPG Prajabatan 2024 merupakan bagian dari tes substantif yang wajib dihadapi oleh para peserta. Oleh karena itu, penting bagi para peserta untuk menulis esai yang baik untuk lolos tes substantif.
Jangan Lewatkan: Tips lolos Tes Wawancara PPG Prajabatan
Sekedar informasi, bahwa pertanyaan pada esai ini yang terbagi menjadi tujuh bagian, yaitu dari A hingga G. Pada artikel ini, akan dibahas dan diberikan contoh jawaban untuk esai PPG Prajabatan 2024 bagian A. Bagian A terdiri dari satu pertanyaan utama dan tiga sub pertanyaan yang harus dijawab secara rinci oleh peserta. Berikut ini adalah tiga soal essay PPG Prajabatan 2024 bagian A beserta penjelasan dan contoh jawabannya:
Bagian A terdiri dari satu pertanyaan utama dan tiga sub pertanyaan yang harus dijawab secara rinci oleh peserta.
Pertanyaan Utama
Apa yang memotivasi anda menjadi guru? Apa yang Anda lakukan untuk mewujudkan motivasi tersebut?
Salah satu faktor yang memotivasi saya untuk menjadi seorang guru adalah pengalaman saya belajar fisika di SMA. Ketika saya duduk di kelas X, saya menghadapi kesulitan dalam memahami pelajaran fisika. Namun, semuanya berubah ketika saya memasuki kelas XI dan terinspirasi untuk belajar fisika lebih lanjut karena cara mengajar guru saya. Guru tersebut mengajarkan materi dengan pendekatan yang menarik dan menyenangkan, menggunakan metode yang disebut “gasing” (gampang, asyik, dan menyenangkan), sehingga memudahkan pemahaman materi dengan meminimalkan penggunaan rumus dan mengandalkan logika. Selain itu, dorongan saya untuk menjadi guru fisika juga dipengaruhi oleh pandangan bahwa menjadi seorang guru adalah profesi yang mulia, yang memberikan kesempatan untuk memberikan dampak positif dalam kehidupan orang lain, terutama para siswa.
Untuk mewujudkan motivasi tersebut, saya berkomitmen untuk mengejar pendidikan di bidang pendidikan dan terus mengembangkan diri melalui pengembangan profesional. Salah satu langkah yang akan saya ambil adalah meningkatkan pengalaman mengajar saya melalui partisipasi dalam program bimbingan belajar, yang akan membantu meningkatkan keterampilan mengajar saya. Selain itu, saya juga berencana untuk menerapkan metode pengajaran yang efektif, seperti metode “gasing”, dan memberikan saran kepada sesama guru untuk mengadopsi pendekatan yang sama dalam mengajar, sehingga memperluas dampak positifnya dalam dunia pendidikan.
Pertanyaan di atas kemudian di lebur ke dalam tiga sub pertanyaan berikut
Jawaban Esai Bagian a nomor 1
1. Tantangan apa yang anda hadapi dalam mewujudkan motivasi tersebut? bagaimana anda mengatasinya?
Tantangan yang dihadapi adalah bahwa penggunaan metode pengajaran tersebut menjadi sulit bagi guru pemula karena membutuhkan pemahaman yang mendalam dan menyeluruh tentang materi yang diajarkan. Pentingnya pemahaman yang mendalam untuk memastikan bahwa metode pengajaran “gasing” dapat mengakomodasi pemahaman siswa terhadap materi yang diajarkan. Saya mengatasi tantangan ini dengan berkomitmen untuk belajar dengan sungguh-sungguh dalam memahami materi fisika secara menyeluruh dan mencoba untuk menerapkan metode tersebut dengan penuh dedikasi.
Jawaban Esai Bagian a nomor 2
2. Apa kelebihan yang mendukung peran anda sebagai guru? Jelaskan alasan dan berikan contohnya?
Salah satu keunggulan yang saya miliki yang dapat mendukung peran saya sebagai seorang guru fisika adalah kemampuan berimajinasi yang tinggi. Kemampuan berimajinasi merujuk pada kemampuan untuk memvisualisasikan atau menciptakan gambaran mental tentang suatu kejadian berdasarkan pengalaman atau realitas seseorang. Kemampuan ini memiliki peran yang penting dalam proses pembelajaran dan pengajaran fisika, karena melalui imajinasi kita dapat menggambarkan dan memvisualisasikan fenomena alam yang kompleks di dalam pikiran kita. Contohnya ketika menjelaskan terkait materi fluida statis, saya biasanya memberikan contoh terkait hal-hal yang terjadi di sekitar siswa seperti mekanisme kerja dongkrak hidrolik hingga penerapan konsep tekanan pada pembuatan bendungan yang memerlukan imajinasi yang tinggi.
Jawaban Esai Bagian a nomor 3
3. Bagaimana hasilnya?
Dalam proses belajar mengajar menggunakan metode Gasing, salah satu tahap yang dijalani oleh peserta didik adalah tahap berimajinasi atau berfantasi, yang merupakan tahap kedua. Pada tahap ini, pendidik membantu peserta didik untuk membayangkan kejadian-kejadian yang terkait dengan materi yang sedang dipelajari. Berkat kemampuan berimajinasi tinggi yang saya miliki, saya dapat dengan lancar menggunakan metode Gasing saat mengajar fisika. Saat saya mengikuti Kampus Mengajar Angkatan 2 selama lima bulan, saya mencoba menerapkan metode Gasing (Gampang, Asyik, dan Menyenangkan) dalam pengajaran saya. Dampaknya terlihat dengan peserta didik yang aktif dan berpartisipasi dengan baik dalam kelas saya, serta mendapat penilaian dan komentar positif dari guru pamong terkait cara dan metode pengajaran yang saya gunakan selama mengikuti program kampus mengajar.
Demikian artikel kali ini, untuk mendapatkan artikel lainnya di website kami, silakan kunjungi fernandabastian.com. Semoga bermanfaat
